序號

名稱

技術參數

單位

數量

總價

1

2025年雙創(chuàng)競賽參賽師生指導服務項目

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校賽前訓練營

（一）服務要求

1.注重輔導實戰(zhàn)

邀請具有豐富實戰(zhàn)經驗的專家和導師進行授課，這些專家包括往屆大賽的評委、獲獎團隊的指導教師等，能夠提供實際操作和參賽的寶貴經驗，提供“項目調研-團隊組建-材料打磨”全流程實戰(zhàn)訓練。

2.提升創(chuàng)賽能力

培訓內容旨在提升師生的創(chuàng)賽能力，包括項目選擇、團隊建設、商業(yè)計劃書撰寫、項目路演等提升參賽項目競爭力的關鍵環(huán)節(jié)。

3.理論與實踐相結合

培訓方案不僅僅局限于理論教學，要注重實踐操作和模擬演練，如商業(yè)計劃書的撰寫技巧、項目路演的PPT制作等，幫助參訓者將理論知識轉化為實際應用能力。

4.定制化培訓指導體系

根據大賽規(guī)則與行業(yè)趨勢，獨家設計培訓指導體系，確保內容既貼合比賽又前瞻行業(yè)，助力學生掌握前沿知識與技能。通過深入分析大賽評分標準與歷年獲獎項目，精準定位學生能力提升點，構建從理論到實踐的全方位學習路徑，讓學生在短時間內獲得顯著成長。

5.頂尖導師團隊

培訓導師為大賽國賽評審專家、國金項目輔導專家、行業(yè)專家與創(chuàng)新企業(yè)領袖，能夠為學生提供一對一指導，確保項目專業(yè)性與創(chuàng)新性。導師團隊不僅具備深厚的學術背景，還擁有豐富的實戰(zhàn)經驗，能夠為學生提供從創(chuàng)意孵化到項目落地的全方位指導，確保項目在比賽中脫穎而出。

6.培訓課時

每次每天必須滿足至少8小時培訓時長，第四天項目打磨階段，每天每個專家組至少完成10個項目的一對一打磨。

7.實戰(zhàn)模擬平臺

通過騰訊會議模擬大賽平臺，梳理學生參賽項目基礎架構撰寫：項目概述、市場調研、商業(yè)計劃書撰寫、財務分析等，讓學生在實戰(zhàn)中檢驗與提升項目，提前適應大賽節(jié)奏。通過模擬大賽評審流程、環(huán)境及標準，學生能夠直觀感受比賽氛圍，及時調整策略，提高項目競爭力，為正式比賽打下堅實基礎。

8.后續(xù)支持與服務

提供往屆金獎案例庫、商業(yè)計劃書模板、路演答辯常見問題集。

（二）服務對象

1.學校主管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及大賽工作的領導

2.專業(yè)教師、輔導員以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關人員

3.各學院分管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作副院長、報名參賽學生及其指導教師

4.學校從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學的教師

5.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師、相關專業(yè)課程骨干教師

（三）服務內容

第一天：各院系項目挖掘指導

1. 挖掘學科特色與科研資源

（1）根據各學院核心學科優(yōu)勢、特色研究方向，幫助其探索可轉化為大賽項目的方向（如：文科聚焦鄉(xiāng)村振興、紅色文旅；理科聚焦智能制造、綠色能源）。

（2）師生現有科研成果（論文、專利、橫向課題等）是否具備轉化為大賽項目的潛力。

（3）實驗室、實訓基地、校企合作平臺等硬件資源的可共享性。

2.梳理社會資源

學院現有校企合作、校友資源、地方政府合作項目。

地方產業(yè)需求與學院專業(yè)方向的契合點（如農業(yè)、文旅、冰雪經濟等）。

未被充分開發(fā)的“冷門資源”（如地方非遺文化、特色農產品加工技術）。

3.評估現有項目

評估各學院已申報或籌備中的項目，分析項目團隊結構（學科交叉性、學生與導師配合模式）、項目落地可行性（（技術成熟度、商業(yè)模式、社會價值））等。

第二天：

上午：項目輔導基礎思維

1.評審過程中常見的問題及案例分析、各賽道評審要點、評審規(guī)則詳細解讀。

2.創(chuàng)業(yè)基礎架構撰寫、創(chuàng)業(yè)風險評估與管理、校外創(chuàng)業(yè)資源的挖掘與利用。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目指導教師專題培訓

下午：項目備賽技術

1.項目打磨之六大心法。

2.優(yōu)秀項目深度拆解與路演答辯指導。

3.優(yōu)質大賽項目（國賽金獎）畫像。

第三天：項目指導答疑

針對項目團隊的問題進行答疑輔導，如何呈現項目價值、精準定位項目亮點，提高師生共創(chuàng)力，提供項目解決方案。

第四天：線上項目打磨

至少分成兩個專家組對團隊項目進行一對一備賽材料打磨：評委視角建立，核心結構提煉，材料呈現優(yōu)化。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽網評前項目打磨營

（一）服務要求

1.精準優(yōu)化

依據網評材料標準（技術邏輯、數據真實性、差異化優(yōu)勢）進行專項打磨；至少分成兩個專家組對團隊項目材料進行一對一打磨、提出修改建議。

2.持續(xù)賦能

提供后續(xù)跟蹤服務，包括資源包更新、專家線上答疑；建立項目交流平臺，促進經驗共享。

針對重點項目打造項目內核中的媒體報道（要求省級以上主流媒體）以及協(xié)助重點項目申請專利受理書至少10份。

3.頂尖導師團隊

培訓導師為大賽國賽評審專家、國金項目輔導專家、行業(yè)專家與創(chuàng)新企業(yè)領袖，能夠為學生提供一對一指導，確保項目專業(yè)性與創(chuàng)新性。導師團隊不僅具備深厚的學術背景，還擁有豐富的實戰(zhàn)經驗，能夠為學生提供從創(chuàng)意孵化到項目落地的全方位指導，確保項目在比賽中脫穎而出。

4.培訓課時

每次每天必須滿足至少8小時培訓時長，每天每個專家組至少完成10個項目的一對一打磨。

5.成果驗收

提供《網評材料終版》《答辯策略建議書》。

（二）服務對象

參與中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025）黑龍江賽區(qū)網評賽參賽團隊及指導教師

（三）服務內容

第一天：

1.項目內核打磨：客戶畫像呈現，項目痛點提煉。

2.項目產品亮點：產品服務驗證，商業(yè)亮點提煉。

3.項目對標提升：引入往屆國賽或省賽金獎項目對比分析，提煉差異化策略。

第二天：

1.項目商業(yè)打磨：創(chuàng)業(yè)元素提煉，商業(yè)呈現優(yōu)化，商業(yè)思維簡歷。

2.商業(yè)模式強化：戰(zhàn)略定位強化，商業(yè)策略梳理，商業(yè)模型驗證。

第三天：

1.財務分配關系：財務數據整合，公司股權分配。

2.備賽材料打磨：評委視角建立，核心結構提煉，材料呈現優(yōu)化。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽決賽前訓練營

（一）服務要求

1.圍繞項目核心競爭力提升、項目商業(yè)性打磨，備賽材料呈現優(yōu)化及項目路演迭代方面展開。

2.進行在線路演演練，真實體驗線上大賽流程及氛圍，從而鍛煉學生現場應變技巧，實現項目競爭力全面提升。

3.提供往屆成功案例與獲獎經驗，為學生提供寶貴的參賽經驗與策略建議，幫助學生少走彎路，更快達到目標。

4.培訓導師為大賽國賽評審專家、國金項目輔導專家、行業(yè)專家與創(chuàng)新企業(yè)領袖，能夠為學生提供一對一指導，確保項目專業(yè)性與創(chuàng)新性。導師團隊不僅具備深厚的學術背景，還擁有豐富的實戰(zhàn)經驗，能夠為學生提供從創(chuàng)意孵化到項目落地的全方位指導，確保項目在比賽中脫穎而出。

5.增加企業(yè)高管參與模擬評審，提供商業(yè)化視角建議；對接行業(yè)資源，推動項目后續(xù)孵化。

6.至少分成兩個專家組對團隊項目材料進行打磨、提出修改建議。每次每天必須滿足至少8小時培訓時長。（每項目獲得≥2輪線上路演打磨建議。）

7.為至少5個項目進行PPT美化、排版、風格設計等為項目增加競爭力。

（二）服務對象

參與中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025）黑龍江省賽區(qū)決賽參賽團隊及指導教師

（三）服務內容

第一天：項目亮點提煉

(1)項目梳理結合評審規(guī)則梳理項目邏輯及內容，提升團隊對大賽認知度，項目準備目標感更明確。

(2)團隊合作競爭力輔導學生組建團隊，協(xié)調團隊分工，發(fā)揮個人能力并實現合作共贏。 提升團隊配合度，實現個人價值最大化及團隊價值最大化。

(3)項目未來競爭力①品牌定位：名稱、logo、slogan、對外包裝、項目簡介等 ②產品服務：產品亮點、服務優(yōu)勢、場景定位、競爭優(yōu)勢等 ③市場分析：市場定位、競對/競品分析等 ④商業(yè)模式：客戶畫像、盈利模式、關鍵業(yè)務、成本結構等（商業(yè)畫布九宮格） 提升項目整體價值與高度，契合大賽要求與社會趨勢導向。

(4)探索最佳呈現①視覺統(tǒng)一：商業(yè)BP、ppt、視頻、產品等參賽材料視覺統(tǒng)一、且符合大賽及產品定位。 ②重點突出：材料重點突出、優(yōu)勢凸顯、擁有獨特記憶點。 ③整體商業(yè)：材料整體排版簡約、措辭商業(yè)化、提高材料整體表現力。 通過材料表現，提升項目整體表現力與成熟度，使項目價值得到最大程度發(fā)揮。

第二天：路演、答辯

1.路演技巧提升，路演稿撰寫邏輯。

2.答辯問題針對性，回答問題的專業(yè)性。

3.展示的全賽制流程，熟悉大賽規(guī)則，豐富大賽經驗，增強學生有意識做好備賽。

4.現場路演實戰(zhàn)模擬（全真還原省賽場地、流程及計時規(guī)則）；突發(fā)問題應對訓練（技術質疑、財務數據追問、團隊協(xié)作考核）；評委心理分析與答辯話術設計。

套

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